На изучение данной темы
отводится 2 учебных часа (одно спаренное учебное занятие). Все они проводятся в
виде уроков. Предлагаю один план учебного занятия и один краткий конспект. План
учебного занятия составлен с обучающей целью на уровне понимания, применения и
творчества. Планированием могут воспользоваться педагогические работники для
обучения монтажников
санитарно-технических систем и оборудования.
План учебного
занятия
Тема:
Противопожарный водопровод
Цели:
обучающая
на уровне понимания:
объясняет устройство различных видов противопожарного
водопровода;
на уровне применения:
дополняет устройство
различных видов противопожарного водопровода;
на уровне творчества:
проектирует различные виды
противопожарного водопровода;
воспитательная –
содействовать привитию уважения к оборудованию противопожарного водопровода;
развивающая –
содействовать привитию умения логически мыслить.
Тип учебного занятия – закрепление знаний и выработка умений по их применению
Вид учебного занятия – урок
Метод обучения
– репродуктивный
Оснащение урока – плакат № 53, презентация «Противопожарный водопровод»; макеты «Спринклер» и «Брандспойт»
Содержание урока:
I. Организационная часть:
а) учет явки учащихся;
б) проверка готовности учащихся к уроку.
II. Повторение изученного материала:
1. Устройство внутренней водопроводной сети
2. Устройство водонапорного бака
3. Устройство гидропневматического бака
4. Виды водосчетчиков
III. Изложение нового материала:
1.
Водопровод с
пожарными кранами
2.
Автоматические
спринклерные системы
3.
Автоматические
дренчерные системы
4. Полуавтоматические системы
IV. Закрепление изученного материала:
1.
Перечислите виды
противопожарных водопроводов?
2.
Дайте определение
брандспойту?
3.
Назовите области
применения автоматических систем?
4.
Перечислите
составные части водопровода с пожарными кранами?
5.
Перечислите
составные части спринклера?
6.
Назовите
отличительные особенности спринклерных систем от дренчерных?
V. Содержание задания на дом: Стр.160-163
VI. Рефлексия: Портрет
Конспект
учебного занятия
Тема:
Противопожарный водопровод
1. Водопровод с
пожарными кранами применяют в зданиях
из трудносгораемых и сгораемых материалов с постоянным присутствием людей. Их
монтируют из стальных оцинкованных труб диаметром 50, 65 мм и рассчитанных на
рабочее давление не менее 0,9 МПа. Водоразборной арматурой служат пожарные
краны, состоящие из пожарного вентиля; пенькового шланга, покрытого резиной
длиной 10 и 20 м ;
брандспойта, который с одной стороны заканчивается соединительной головкой, а с
другой наконечником; соединительных головок. Пожарные краны размещают в шкафах
с остекленной дверцей. Рукав кладут на поворотную полку или наматывают на
катушку. Шкафы располагают так, чтобы ось пожарного вентиля находилась на
высоте 1, 35 м
над полом.
2. Автоматические
системы гасят очаг пожара без участия человека с одновременной подачей
сигнала пожарной тревоги. Такие системы устанавливают в помещениях, где огонь
может возникнуть и быстро распространиться. Автоматические спринклерные системы состоят из ввода, насоса,
водонапорных баков, подающей магистрали, главного стояка,
контрольно-сигнального клапана, подающего трубопровода, распределительного
трубопровода, спринклеров. Спринклер состоит
из штуцера с рамой, розетки с диафрагмой. Диафрагма имеет отверстие, которое
закрыто стеклянным клапаном. Клапан прижат к отверстию замком из трех пластинок
спаянных легкоплавким припоем.
3. Автоматические
дренчерные системы по конструкции
аналогичны спринклерным. В качестве оросителей в них используются дренчеры –
устройства, аналогичные спринклерам, но без клапана и замка. Вода подается в
дренчеры по распределительному трубопроводу при открытии клапана группового
действия, который управляется спринклером, установленном на побудительном
трубопроводе.
4. Полуавтоматические
системы являются дренчерными. Они
включаются людьми при возникновении пожара. Такие системы устроены так же, как
автоматические, но не имеют побудительного трубопровода и клапана группового
действия. Пуск системы осуществляется задвижкой.
Комментариев нет:
Отправить комментарий